Tensão- Um dos momentos que mais incomodaas professoraseos professores é quando o racismo entranaescolasem avisar .Inesperadamente , numa brincadeirade queimada ounocorre-corre da hora do recreio, ou mesmodentro de salaem qualquer aula ...Um xingamentoracistapõe adrenalina noambiente ... “macaca” pra lá.“branca azeda”prá ca...E é tudo muito rápido!.... Subitamenteos nervos ficam à flor da pele.A posição-O educador ,tem que agir com firmezanesse momento, não dápararesolver depois,convidando osresponsáveispelas crianças para que ajudema resolver a situação ....não basta só repassar a questãopara o setor de disciplina,nessas horas, quem não gosta defalar sobre o racismo, tem a responsabilidade e a obrigaçãode “enfrentar” com imparcialidadeestetematão chatoe tão necessário.... Racismoésim um assunto chato, tenso ,espinhoso e mal resolvido,só quetem hora quenão dá para deixar para depois.O desafio - muitoseducadores se sentemdespreparadosnessashoras.....falta formação para lidar com esse assunto.É um belo desafio.Ao falar sobre racismo coma criança, não podemosapelar para ideologismos , temos que ter também,o cuidado para nãoenegrecer e nem embranquecera educaçãoelembrar sempreque a escola pública é laica. A missão -Em 2001lideres mundiais se reunirampor alguns dias na África do sul, de lá saiu um plano, onde háuma sábiaorientação para que se promova ações preventivas para ir desacelerando o racismo.O livro encontro das Três Lendas,é um material educativoque facilitauma conversa sobre a diversidade étnica. O enredonos leva, institivamente,a uma reflexão sobre o racismo,de forma firme,mas leve , divertida esem melindres.A proposta é abordar o racismo de formapreventiva,antes que esseracismose apresente de maneira brusca eraivosa. O encontro das três lendasquer colocaruma historia de fraternidade humana,no local ondeum dia o racismo pode querer fazer uma morada.