O presente livro busca mostrar como é possível (re)pensar a produção textual na escola por meio do uso da internet. Tal produção propicia muitas ferramentas digitais que podem funcionar como instrumentos de mediação e contribuir para atividades de produção escrita, não de forma individual – como, em geral, a escola sempre trabalhou –, mas de uma forma que faça com que alunos e professores possam se engajar em práticas colaborativas de escrita efetiva no contexto escolar.