O presente trabalho apresenta um estudo que tem como objetivo propor uma análise discursiva do gênero meme, mais especificamente daqueles cujas personagens denominam-se ragefaces. Inserido no discurso da mídia e no artístico, com sua linguagem própria e personagens característicos, realizamos um breve panorama a respeito do surgimento do gênero, bem como sua popularização no País. Por meio da Análise Dialógica do Discurso (ADD), sob concepção bakhtiniana, pretende-se, primeiramente, reconhecer e justificar o meme enquanto gênero, apresentando-o como meio de comunicação socialmente construído e "relativamente estável" no que diz respeito aos elementos de sua composição, derivado de outros pré-existentes e, assim, adequado ao novo contexto que o veicula diariamente. Este trabalho busca discutir diferentes relações dialógicas existentes no contexto do meme e observáveis desde o processo de sua criação. A partir da análise de exemplares do gênero, pretende-se mostrar como se dá o processo de construção de sentido pelo leitor e buscar elementos que justifiquem a crescente popularização do gênero entre usuários da internet. Portanto, a escolha por este gênero "extraescolar" não poderia ser menos tendenciosa. Objetiva-se, com este trabalho, apresentar o meme – particularmente a rageface – como campo fértil para o estudo da linguagem, considerando-o enquanto moderno meio cultural de manifestação do pensamento crítico, inserido na comunicação midiática da vida contemporânea.